为精准把握国家级一流本科课程申报导向，切实提升教师课程建设水平与教研能力，12月18日，医学技术学院举办专题教研活动。援疆教师孙钰博士以《医学检验一流课程申报速通攻略》为题作专题报告，相关专业教师参加了此次活动。

讲座中，孙钰博士结合自身丰富的教学科研经验，从政策评分、痛点目标、内容矩阵、创新成果、路径资源及红线结语六个核心维度，对一流课程申报进行了系统解构。他深入解读了教育部“双万计划”及教指委最新评审风向，指出申报材料必须精准回应成果导向（OBE）、数字化转型、产教融合及课程思政等关键指标，强调要用“数据与证据”替代“主观形容词”，确保申报材料的科学性与说服力。

针对医学检验课程普遍存在的“内容滞后、实践碎片化、形态学教学瓶颈”等痛点，孙钰博士提出了“面向需求+明确路径+量化目标”的建设思路。他重点分享了“三教”改革3×3矩阵，从内容重构、实践升级、评价改革三个维度，详细阐述了活页式教材开发、虚拟仿真与LIS模拟系统应用、AI形态学训练等创新举措。此外，他建议教师们结合和田地域优势，打好“区域特色牌、技术前沿牌、基层服务牌”，规避知识产权与数据真实性等申报“红线”。

此次教研活动内容详实、逻辑严密，兼具政策高度与实操深度。与会教师纷纷表示，通过孙钰博士的“复盘式”讲解，不仅厘清了一流课程建设的核心逻辑，更掌握了具体的建设路径与方法。学院将以此次活动为契机，进一步聚焦内涵建设，推动医学检验及相关专业课程质量再上新台阶。